La Reconquista

A partir del mapa obtenido en Google Maps sobre el tema de La Reconquista:

Ver La Reconquista en un mapa más grande
Los alumnos/as de 1º de ESOdeben trabajar sobre este periodo de la Historia de España.
Observaremos el mapa de la península Ibérica coloreado de distintos tonos que indican el avance cristiano sobre Al-Andalus. El tono más claro señala los primeros núcleos cristianos. Amarillo el avance navarro. Los sucesivas conquistas castellanas con tonos rojizos. A la derecha del mapa el avance de Aragón. A la izquierda las posiciones de Portugal.
Este recurso didáctico nos sirve para que el alumnado comprenda y visualice las distintas etapas de la Reconquista, los reinos que participaron, sus zonas de influencia hasta la toma de Granada en 1492.
Se puedrán elaborar actividades del tipo:
- Describir las etapas del avance cristiano.
- Reinos que intervinieron en este proceso histórico.
- Qué territorios comprendía Al-Andalus.
- Indagar sobre las causas y consecuencias.
Para entender mejor este periodo podemos utilizar también una línea de tiempo como la que se muestra en Preceden con el título: Edad Media IV: el predominio cristiano en la península.









Aparecen los distintos reinos cristianos en una sucesión temporal que facilita al alumno tener una visión global del tema. Además la página ofrece información sobre los acontecimientos históricos más importantes del periodo.
Podemos también completar información en páginas tan populares como las wikis, en este caso nos apoyamos en el enlace de Wikipedia:
http://es.wikipedia.org/wiki/Reconquista

Como es apreciable, los mapas y líneas de tiempo nos ofrecen una serie de posibilidades didácticas que trato de condensar en las siguientes:
. Podemos localizar el hecho histórico, artístico o elemento geográfico.
. Mostrar la evolución del acontecimiento histórico in situ.
. Nos permiten situar los acontecimientos en el espacio-tiempo. Situarlos en su contexto.
. Conocer la cronología.
. Interrogarnos sobre las causas y consecuencias.
Son herramientas, sin duda, imprescindibles para nuestras materias (Geografía, Historia, Arte).